【编者按】为把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想进一步引向深入，根据党中央要求，中共中央宣传部组织编写了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，《纲要》共21章、99目、200条，近15万字。全体党员应认真读原著、学原文、悟原理，并紧密结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，把《纲要》纳入学习计划，作出周密安排，开展多形式、分层次、全覆盖的学习培训。按照对《纲要》开展广泛的学习宣传阐释工作的要求，云南日报理论部、《社会主义论坛》编辑部、云南理论网共同组织了一批理论文章，现由云南理论网选取一部分，作为“滇云理论汇”专题推出。

21世纪中国马克思主义的真理力量（上）

包心鉴  中国政治学会副会长，中国科学社会主义学会副会长 ，山东大学马克思主义学院特聘教授、博士生导师， 济南大学政法学院名誉院长

　　马克思指出：“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。”这一重要论断，对于我们深化和拓展习近平新时代中国特色社会主义思想学习研究，具有非常直接的、极其深刻的指导意义。什么是习近平新时代中国特色社会主义思想的“根本”？如何抓住“根本”？怎样融会贯通地解读和彰显这一新思想所蕴含的科学真理，充分释放这一新思想的理论彻底性和强大说服力？这无疑是当前马克思主义中国化研究进程中亟待深入回答的根本性问题。【全文阅读】

　　在深入学习宣传贯彻《纲要》上作表率

　　 中共云南省委省直机关作为服务和推动中共云南省委、云南省人民政府决策部署贯彻落实的政治机关，在全省工作大局中具有极为重要的作用，机关党组织、广大党员要以“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，在持续深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想上作表率，以“模范机关”示范带动全省各级党组织、广大党员在守初心、担使命、找差距、抓落实中取得实效。【全文阅读】

　　主动抓好学习研究阐释《纲要》工作

张瑞才  云南省社会科学界联合会党组书记、主席，云南日报特邀理论撰稿人、社会主义论坛顾问

　　《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》对习近平新时代中国特色社会主义思想作了全面系统的阐述。《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》深入分析了习近平新时代中国特色社会主义思想的时代意义、理论意义、实践意义、世界意义；系统研究了习近平新时代中国特色社会主义思想的基本精神、基本内容、基本要求；科学揭示了习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，是我们学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的重要辅助读物。【全文阅读】

在学习上下功夫 在研究上有作为

何祖坤  云南省社会科学院党组书记、院长，云南日报特邀理论撰稿人、社会主义论坛顾问

　　在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育之际，中共中央宣传部组织编写《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，对于全党全国人民深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，更好理解把握这一思想的基本精神、基本内容、基本要求，推动学习往深里走、往心里走、往实里走具有重要意义。【全文阅读】

推动《纲要》进教材进课堂进头脑

陈世波  中共云南省委高校工委副书记

　　《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》对习近平新时代中国特色社会主义思想作了全面系统阐述，有助于更好地理解把握这一思想的基本精神、基本内容、基本要求，是广大干部群众深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的重要读物。教育系统要在深入学习贯彻党的十九大精神，深入学习《习近平总书记系列重要讲话读本》《习近平谈治国理政》等的基础上，进一步抓好《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》的学习，进一步把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入，在学懂弄通做实上下功夫，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。【全文阅读】

把握贯穿《纲要》的立场观点方法

欧黎明  中共云南省委党校（云南行政学院）副校（院）长、教授

　　中共中央关于印发《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》的通知明确指出：各级党委（党组）要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。要在“三个方面”下功夫，一是要在多思多想、学深悟透上下功夫；二是要在系统全面、融会贯通上下功夫；三是要在知行合一、学以致用上下功夫。党校作为培训轮训领导干部的主渠道和主阵地，对于贯彻“在系统全面、融会贯通上下功夫，深刻把握这一思想贯穿的马克思主义立场观点方法，知其然又知其所以然，不断提高马克思主义理论水平”的要求方面，有着不可替代的重要作用。【全文阅读】

从思想渊源和发展创新上深化学习认识