加强乡（镇）党校建设的建议

　　提高重视程度。在思想上重视，将乡（镇）党校建设工作提上重要日程，纳入领导干部考核。进一步提高乡（镇）党委领导干部对乡（镇）党校重要性认识，要求乡（镇）党委领导每年至少2至3次到乡（镇）党校讲课、作报告、开展座谈。进一步规范化教学、常态化培训、制定学习计划，并严格落实到位。完善培训内容和课程设计，继续组织举办入党积极分子培训班、党课、座谈会等不同层面的教学科研项目，鼓励党员干部创优争先，从而带动乡（镇）党员干部钻业务、比干劲的积极性，形成良好的工作氛围。

　　充实师资力量。发挥主观能动性，由基层党委领导干部带头讲党课，对基层党员干部进行党的基本理论教育、党性教育；积极培养并吸收近年来基层招录的大学生公务员和大学生村官到乡（镇）党校上课，建立一支专业的、稳定的乡（镇）党校师资队伍，确保教育教学工作正常开展；聘请上级党校教师担任兼职教师，以解决基层党校师资力量薄弱的问题；挖掘本土人才，把本乡（镇）本地区党性强、群众口碑好的老党员、退休老干部请到乡（镇）党校，以身边的典型现身说法；参加上级党校组织的师资培训，提升基层党校教师的素质和能力。

　　加强硬件建设。加大投入力度，给予相应的资金支持，配齐教学硬件设施，完善办学条件。针对基层党校基础设施薄弱的问题，应当加大投入力度，把基层党校建设经费列入县、乡两级财政预算，满足办学必需的经费，并建立稳定的经费投入机制，加强基础设施建设，完善服务功能，保障基层培训工作的正常开展。

　　建立健全体制机制。加强和改善对乡（镇）党校工作的领导，建立健全规章制度，完善教学实施和运行管理机制，提高办学质量。坚持党委办党校、党委管党校、党委建党校，强化主业主责主角意识，把乡（镇）党校作为党员培训和“万名党员进党校”活动的重要阵地，按照有领导机构、有场地设施、有授课教师、有培训范围、有培训内容、有制度保障的六有目标，实行校务委员会领导体制，严格教学培训规划，对培训对象、班次设置、培训内容、课程设置、师资安排等作出详细计划，定期举办培训班，促进乡（镇）党校工作顺利进展。

　　（责任编辑 王大林）  

　　​作者 纳惠敏 中共云南省巍山彝族回族自治县委党校

　　原载2020年《社会主义论坛》第4期“工作研究”