2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。强调教师要发挥好这个“关键”作用，必须做到“六个要”，即政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。这是新时代打造一支高素质思政教师队伍，切实承担好铸魂育人时代责任的思政教师的素养和要求。

政治要强就是要具备坚定正确的思想政治素质。思政课教师首先必须树立坚定的政治信仰，就是要确立对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。思政教师是学生思想的引路人，通过课上课下言传身教向学生传递思想，帮助学生确立科学信仰。其次，思政教师必须确立坚定的政治立场，能够把准政治方向，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。这样才能够潜移默化地影响正在成长中的青年学生，帮助他们擦亮眼睛、明辨是非与善恶。

情怀要深就是要具有深邃厚重的家国情怀。首先，家国情怀是一种深厚的情感，是发自内心对祖国山河、故土家园、父老乡亲、历史文化的热爱和忠诚，是一种饱含深情的人文精神，是对5000年来中华民族形成的博大精深的优秀传统文化的认同，更是对中国共产党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化的认同及由此而生的自豪感、尊严感和荣誉感。其次，家国情怀蕴含着一种对国家、民族厚重的责任感。每一个思政教师都应该把个人与社会、个人与国家民族的未来紧密联系在一起，把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会、关注人民，涵养丰富的思想。培养学生家国情怀是思想政治教育的重要组成部分，思政课教师只有做到以理服人、以情动人，才能使学生亲其师，信其道。教师有了家国情怀，才能通过教与学的耳濡目染，用忧国忧民的精神感染学生，使家国情怀的种子在学生心里悄无声息地生根、发芽、成长。

思维要新就是要具有创新思维的业务本领。首先，思维要善于创新。思政教师要学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义，从马克思主义哲学中汲取智慧滋养，以创新理念拓展教学方法与模式，传播好中国声音，讲好中国故事，讲好中国特色社会主义进入新时代党和国家取得历史性成就和发生历史性变革的故事，讲好中国共产党治国理政的故事，讲好中国人民奋斗圆梦的故事和中国坚持和平发展合作共赢的故事，营造宽松愉悦、充满活力的教学场景和氛围，给学生深刻的学习体验，通过令人信服的思想理论、透彻的学理分析引导学生树立正确的理想信念，学会正确的思维方法。其次，要在不断推动思政课堂教学改革创新思维方面下功夫。思政教师要重视课堂教学的改革与创新，积极主动地创造学习氛围和环境，打造有深度、有难度、有挑战度的思政“金课”。读懂学生，注重灵活多样的体验式学习在教学中的运用，采用学生喜闻乐见的教学方式和贴近生活的教学内容，充分运用案例教学、专题教学、翻转课堂，借助互联网将精品课程、慕课等与课堂教学相融合，凸显课堂教学主渠道的育人功能，通过生动有趣方式的引导，让思想政治理论课入耳、入脑、入心。