作者 王世涵

　　从佤族甩发舞健身操到苗族射弩、从傣族孔雀拳到彝族摔跤，在云南省第十三届少数民族传统体育运动会上，一个个民族体育项目在赛场上精彩呈现。当赛场上的喝彩声散去，也要看到，这些源自山林村寨的传统体育项目在实践中面临认知度不足、认同感不够、推广乏力等问题。要让这些文化瑰宝真正延续下去，必须将其从赛场上的“精彩一瞬”转化为融入现代生活的“日常一景”，实现活化传承。

　　云南是民族传统体育资源大省，各民族在长期历史进程中创造了丰富多彩的民族传统体育项目——龙舟、射弩、摔跤、陀螺等，长期传承开展的民族传统体育项目达300余项，占全国总数的40％。这些少数民族传统体育项目源于各民族生产生活，背后凝结着民族历史、生活方式与民族审美观念等独特的文化价值，射弩源于狩猎与御敌，承载着自强不息的历史记忆；吹枪是苗族在长期生产生活中形成的独特技艺；打陀螺被赋予了祈愿丰收的象征意义。对少数民族体育项目进行传承发展，不只是保留一项项运动技艺，更是在守护各民族的优秀传统文化。

　　一方面，要通过学校体育课程将民族传统体育引入国民教育体系。让民族体育真正走进校园、融入课堂，并非简单地“搬”进去就行，如果课程设置脱离具体民族的文化脉络，体育项目就可能被简化为“身体活动”，在推广中出现“失真”现象。文山州麻栗坡县猛硐民族小学地处中越边境，苗族、瑶族、壮族等各民族聚居，射弩本就是当地代代相传的技艺，学校把射弩作为主攻方向，同时开设射弩、吹枪、陀螺、板鞋、芦笙舞、纸马舞等特色兴趣班，用8年时间自主编写射弩教材《传统体育射弩教学方法》，建起覆盖一—六年级的校本课程体系，低年级学文化认知、重民俗启蒙，中高年级练技能、明传承责任，培养了60余名射弩特长生。让课程根植于学校所处的地区民族资源，扎根于学生脚下的土地、身边的传统和真实的生活经验，这样的传承才能既有效力又有温度。

　　另一方面，可加强与现代体育休闲活动的融合发展，实现民族传统体育的创造性转化、创新性发展。云南许多体育项目往往与民族节庆密切相关，将这些民俗体育资源与旅游旅居、康养紧密结合，可有效拓展传承空间。迪庆藏族自治州举办的赛马会不仅仅让群众“看赛马”，还同步推出非遗展示、特色商贸市集、高原户外运动体验，并专门打造“马背上的非遗博物馆”，高原越野跑、民族射弩射箭等项目兼顾专业竞技与大众体验。这样的创新既能增强群众对少数民族传统体育项目的认知与认同，也能使本地群众依托相关产业获得经济效益，形成可持续发展的内生动力。

　　既要保留其原汁原味的民族特色，又要让其在现代生活中找到新的打开方式。通过学校课程化传承和体旅融合等多路径协同，让民族传统体育从赛场走向日常、从村寨走向更广阔的生活场景，才能真正增强其认知度、认同感和推广力，让这些文化瑰宝在新时代持续焕发生机。