作者 余晓慧　桂宝芃

　　习近平总书记“七一”重要讲话，为新时代高校落实立德树人根本任务、提升思政育人工作实效提供了根本遵循。铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。云南作为我国民族种类众多、民族历史厚重的边疆省份，积淀形成了丰富的民族团结实践资源，是边疆高校开展铸牢中华民族共同体意识教育的优质实景载体。新时代高校思政教育要充分盘活本土民族团结实践资源，打造沉浸式实景育人课堂，引导青年学生牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。

　　深挖云岭民族团结实践底蕴，夯实实景思政育人根基。云岭大地孕育了丰富鲜活的民族团结实践成果，普洱民族团结誓词碑、云南省民族博物馆、昆明市博物馆三大阵地，从当代民族团结创建实践、多民族交往交流交融历史、近代各族人民共护家国历程三个维度，构建起层次完整的育人资源矩阵，为实景课堂建设筑牢根基。普洱民族团结誓词碑被誉为“新中国民族团结第一碑”，1951年，普洱专区26个民族的代表放下隔阂、齐聚一堂，共同立下团结一心、跟党走、建设家园的庄严誓言，开创了云南各民族平等团结、互助共生的崭新局面。2024年，习近平总书记给民族团结誓词碑盟誓代表后代回信，为持续讲好民族团结故事、传承团结奋斗精神指明方向。这块石碑凝结着新中国成立初期边疆民族团结的生动实践，是面向青年开展铸牢中华民族共同体意识教育极具感染力的鲜活教材。云南省民族博物馆以各民族交往交流交融为主线，依托丰富馆藏文物与常设展览，系统梳理千百年来云南各民族共生共存、互学互鉴的发展历程，生动诠释中华民族多元一体格局。场馆持续开展馆校合作研学活动，创新沉浸式观展体验，成为培育青年民族认同、文化认同、共同体认同的重要实景平台。昆明市博物馆留存大量近代珍贵史料，集中展现护国运动、滇缅公路修建、南侨机工归国支援抗战等云南各族人民同舟共济、共赴国难的壮阔实践，是开展爱国主义与民族团结教育、厚植青年家国情怀的重要实践阵地。

　　聚焦守正创新提质，构建云岭实景思政育人新格局。一是以铸牢中华民族共同体意识为主线，整合三大阵地资源，搭建分层分类研学体系。依托云南省民族博物馆、昆明市博物馆打造基础研学线路，围绕民族交融历史、各族群众共御外侮史实开展常态化思政拓展教学；联动昆明、普洱两地阵地打造深度研学线路，串联漫长交往交流交融历史、近代同心救国、当代民族团结实践完整脉络，清晰揭示民族团结发展的历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑。二是创新教学范式，构建沉浸式实景育人体系。推行“观史、明理、润情、践行”四阶教学模式，立足场馆实物史料解读民族团结实践历程，推动理论内容具象化；围绕“五个认同”“四个与共”设置研讨议题，引导学生深度思考；组织誓词诵读、故事分享等活动，持续厚植情感认同；配套社会调研、主题创作、交流宣讲等延伸实践，推动青年学生实现从直观感受向思想认同、知行合一转变。三是健全协同机制，凝聚馆校共建共育合力。联合开发适配高校思政课堂的研学教案、教学素材；建立双向交流机制，推动高校思政教师进驻场馆备课，场馆专家走进校园授课，实现理论阐释与史实讲解优势互补；挂牌建设长期稳定的思政实践教学基地，规范研学流程，常态化开展教研交流、成果展示，让场馆阵地持续发挥育人功能。四是深化成果转化，激发云岭青年使命担当。组织青年研学骨干组建宣讲队伍，走进社区、校园讲述云南民族团结实践故事，参与民族文化传播、基层政策宣传等活动；积极引导青年学子扎根云岭大地，主动投身乡村振兴、基层治理、民族团结进步创建工作；同步推动铸牢中华民族共同体意识教育融入各类专业课程，不断夯实青年学生思想根基。

　　（作者分别系西南林业大学马克思主义学院教授、西南林业大学文法学院硕士研究生）