习近平总书记深刻指出：“要坚持思政课建设和党的创新理论武装同步推进、思政课程和课程思政同向同行，把思政教育‘小课堂’和社会‘大课堂’有效融合起来，把德育工作做得更到位、更有效。”当前，以区块链、大数据、生成式人工智能等为代表的数智技术迅速发展，深刻改变着知识生产方式、信息传播格局和青年学生认知模式。高校作为落实立德树人根本任务的重要阵地，要全面落实国家教育数字化战略，主动顺应数智时代发展趋势，以教育场域重构推动思想政治教育理念、模式和实践创新，不断增强思想政治教育的时代感、引领力和实效性。

　　在场域重构中强化高校思政引领力。场域重构不仅是教育空间的延伸，更是育人理念和传播方式的深层变革，推动着思想政治教育由“课堂中心”向“全域育人”转变。随着互联网技术的发展，信息传播由单向传递向多维互动转变，高校教育场域也随之从传统课堂向多元化场景延伸。作为互联网“原住民”的青年学生群体，也更加注重教育过程中的互动体验、情境参与和价值共鸣，传统“灌输式”教育模式已难以适应新时代育人需求。思想政治教育亟须突破传统课堂边界，构建课堂空间、网络空间、校园空间和社会空间协同联动的新型育人格局，充分发挥“大思政课”育人优势，把社会现实、发展成就和实践成果转化为鲜活教材，引导青年学生在观察时代、认识国情、服务社会中坚定理想信念。

　　在价值引领上守好思政育人定向力。技术是手段，育人是根本。推动高校思想政治教育数字化转型，必须把握好正确政治方向，坚持技术理性与价值理性相统一。技术发展促进了教育革新，重塑了课堂形态、教学方式与学习体验，为教育发展注入了活力，但也面临着愈加复杂的教育环境，在此背景下，愈发要求思想政治教育要坚守初心使命，强化价值引领。技术创新作为推动教育变革的外在变量，始终不能替代价值塑造，在算法偏见、虚假信息传播等问题交织下，高校必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，把社会主义核心价值观贯穿于思政数智化建设全过程；要加强算法伦理建设，完善数据安全治理机制，确保人工智能等技术始终服务于立德树人根本任务。

　　在场景融合中厚植思政教育感染力。数智技术的发展，为创新教育场景、优化育人环境、增强思想政治教育实效性提供了有力支撑。高校要推进物理场景智慧化建设，加快智慧教室、数字展馆和红色文化教育基地建设，利用虚拟现实、增强现实等技术打造沉浸式教学环境，如“两江新青年数智赋能团”数智实践，让理论知识变得可感知、可体验、可参与。完善虚拟场景交互化建设，依托人工智能、数字人、虚拟仿真等技术创新网络思想政治教育模式，如AI辅导员“润欣”，推动理论传播由单向灌输向双向互动转变，打造更多符合青年话语表达习惯的新媒体思政产品。实现红色资源数字化建设，以数智技术赋能传播形式创新，让中华优秀传统文化“传下去”、革命历史“动起来”、红色资源“活起来”，引导青年学生在沉浸式体验中坚定理想信念、厚植家国情怀。场景融合不是简单的空间叠加，而是教育理念、传播逻辑和价值生成方式的系统重构。只有推动数智技术与“大思政课”建设深度融合，才能不断增强思想政治教育的亲和力和感染力。

　　在实践创新上增强立德树人执行力。推动数智思政建设，关键在落实。只有把技术优势转化为育人优势，把数字动能转化为发展效能，才能真正实现思想政治教育高质量发展。要重点加强高校思政教师数字素养建设，提高运用数智技术开展思想政治教育的能力水平，不断增强理论阐释的时代性和话语表达的亲和力。坚持问题导向、实践导向，把调查研究贯穿于数智思政建设全过程，摸清青年学生思想特点和现实需求，不断增强思想政治教育精准性和针对性，真正实现因事而化、因时而进、因势而新。抓实数智思政建设要立足实践创新，坚持问题导向，深入调研学情推动数字技术赋能育人工作，让思政教育紧跟时代、精准发力、提质增效。

　　[作者单位：重庆人文科技学院马克思主义学院。本文系重庆人文科技学院校级科研项目“数智技术赋能高校思想政治教育场景化创新路径研究”（项目编号：CRKSKQN001）阶段性成果]