作者 余务洪 中共云南省大理州委政策研究室

　　当前，树立和践行正确政绩观学习教育正在深入推进。一些长期存在的作风积弊被逐一揭露，比如“事事请示”现象：职责范围内的事，层层请示、事事上报；本可当机立断，却偏要等指示、靠批示。表面看是“讲规矩”，实则是“不想干事、不想担责、不想出力”。

　　有的干部遇事“绕道走”，把请示当“挡箭牌”；有的矛盾“往上交”，把责任层层转移；有的工作“等靠要”，没有批示不动，没有纪要不行。“怕”字当头、“躲”字为先，看似程序严谨、规矩至上，实则敷衍塞责、尸位素餐。

　　究其原因，“事事请示”的病根不在制度，而在思想深处。不想干事，是事业心缺失，把岗位当官位，把职务当待遇，“多一事不如少一事”。不想担责，是责任感滑坡，遇风险先问“谁来负责”，遇矛盾先想“与我何干”，把请示当作免责金牌。不想出力，是奋斗精神消退，习惯“躺平”，不愿吃苦，把按程序走变成按兵不动。政绩观错位，必然导致行为偏差。

　　纠正这一不良作风，一方面要树立正确政绩观。引导干部深刻认识到，干事担事是职责所在、价值所在。正确的政绩观，是看群众满不满意，而非请示到不到位。要以“功成不必在我、功成必定有我”的境界，激励真抓实干、埋头苦干。健全容错纠错与问责追责双向机制，为敢于担当者撑腰鼓劲，让其放开手脚干事创业，也要对“事事请示、事事不办”的推诿行为严肃追责，让不想干事、不想担责、不想出力者承担相应后果。另一方面，要优化考核评价“指挥棒”。将工作成效和群众口碑作为标尺，让担当作为者得到褒奖重用，遇事推诿者受到警醒惩戒。第三方面，厘清权责边界。明晰各级各部门职责权限，完善分级负责、逐级决策机制，从制度上避免“凡事问、事事等”。

　　新时代是奋斗者的时代，需要敢于负责、勇于担当、善于作为的实干家。只有树立和践行正确政绩观，坚决刹住“事事请示”歪风，摒弃“不想干事、不想担责、不想出力”的念头，将“想干事、能担责、愿出力”付诸行动，才能在新时代赶考路上交出满意答卷。

　　（责任编辑 苏宇箫）