作者 罗强强 云南大学政府管理学院教授、博士生导师

　　习近平总书记强调:“着力构筑中华民族共有精神家园,为推进中华民族共同体建设提供强大精神文化支撑。”作为多民族聚居的边疆省份,云南始终牢记习近平总书记的嘱托,把铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作和民族地区各项工作的主线。感恩教育作为共同历史记忆基础上的个体情感价值重塑,缔结了新时代铸牢中华民族共同体意识的情感主线。深化感恩教育,既是激活中华优秀传统文化基因的内在要求,更是云南构筑中华民族共有精神家园的现实路径。

　　构筑共有精神家园的情感纽带与逻辑支撑。中华民族共有精神家园的核心要义在于“共有”,其根植于各民族共同的情感认同与价值归属。感恩教育通过“受之于身、内化于心、外化于行”的多重转化,能够有效破解铸牢中华民族共同体意识的“边界效应递减”困境,这为构筑共有精神家园提供了关键的情感支点。从理论逻辑看,感恩教育契合“两个结合”的创新机理。马克思主义民族理论强调民族共同体的情感凝聚,而中华优秀传统文化中“孝亲敬老”“知恩图报”“天下大同”等理念,早已将感恩内化为民族的精神基因。这种文化基因与马克思主义民族理论相结合,使得感恩教育能够超越地域、族群界限,为共有精神家园注入深厚情感动能。从实践价值看,感恩教育遵循识恩、知恩、感恩、报恩、施恩的逻辑理路,构成了情感认同向行动自觉转化的完整链条,这一过程恰好回应了构筑共有精神家园“人心归聚、精神相依”的本质要求。

　　感恩教育的文化根基与现实积淀。云南作为多民族和谐共生的家园,为感恩教育提供了丰厚的实践土壤。茶马古道上的商贸互通、滇缅公路上的共赴国难、民族团结誓词碑上的庄严承诺......深厚的历史文脉为感恩教育筑牢了文化根基。云南实施“枝繁干壮工程”,编纂《中华民族交往交流交融史料汇编?云南卷》等,让历史遗存发声,引导各族群众在回望共同历程中深化“识恩”认知。打造“红色记忆?乌蒙、金沙江之旅”等线路,开展“聂耳和国歌的故事”宣传,推动红色文化进基层,使各族群众在缅怀先烈、传承精神中“知恩”于心。云南切实改善民生、带动群众增收,让群众在共享发展成果中自然生发“感恩党、跟党走”的情感,为报恩、施恩的行动转化提供坚实支撑。

　　以感恩教育赋能中华民族共有精神家园建设。云南要立足多民族实际,推动感恩教育具象化、常态化、全民化发展,让情感纽带更加牢固。要深入挖掘各民族共有共享的中华文化符号,将茶马古道、西南联大、民族团结誓词碑等蕴含的文化与精神融入公共文化服务体系。通过“云岭杯”中华经典诵写讲大赛等活动,让各族群众在文化浸润中深刻认识到中华民族共同体的历史必然性。要推动长征国家文化公园建设,完善迪庆红军长征博物馆等场馆功能,让红色资源成为“行走的感恩课堂”。深化“党的光辉照边疆、边疆人民心向党”实践活动,在边境实施“红旗飘飘”工程,将感恩情怀融入村规民约;以民族团结进步示范区建设为抓手,开展各族青少年“手拉手”等活动,引导群众将感恩之情转化为互帮互助的实际行动。健全激励机制,选树群众中感恩奉献的先进典型,使感恩教育真正成为构筑中华民族共有精神家园的持久动力。

　　[本文系国家社科基金重点项目“边疆治理共同体建设的情感生成机制与培育路径研究”(项目编号:25AZZ006)的阶段性成果]