作者 王超品 云南大学马克思主义学院副教授

　　王亚欧 云南大学马克思主义学院硕士研究生

　　习近平总书记致云南大学建校100周年的重要贺信，对全面贯彻党的二十大精神和“为党育人、为国育才”的教育方针，为铸牢中华民族共同体意识、建设教育强国作出新的更大的贡献提出殷切希望。一年来，云大师生以习近平总书记重要贺信精神为鼓舞动力，感悟精神意蕴、传承奋斗意志。作为思政课教师，要牢记嘱托，将践行贺信精神同思政课立德树人的根本任务紧密结合，强化思政育人的使命担当。

　　牢记嘱托，高校思政课“为党育人、为国育才”要发挥“三用”。一是发挥高校思政课实现教育根本任务的基础作用。党的二十大报告指出，要坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。百年大计，教育为本，新时代更需要积极践行习近平总书记的重要贺信精神，增强办好人民满意的思政教育的工作力度。二是发挥高校思政课保证社会主义事业后继有人的重要作用。思政课致力于培养堪当民族复兴大任的时代新人，是回答教育事业“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本所在。三是发挥高校思政课传播真理转化实践的关键作用。重视理论性和实践性是高校思政课教学的前提，但如何把知识说教和理念灌注转化为实践温度和生活情怀才是高校思政课的最终归宿，这就需要发挥高校思政课的关键作用。

　　强化思政育人的使命担当，高校思政课教师要有“三性”。一是高校思政课教师要有理论性。传道者首先要明道、信道，高校思政课教师要在对理论深刻认知的前提下坚定理想信念、站稳政治立场。二是高校思政课教师要有主动性。高校思政课的内容既贯通历史，又面向未来；既立足现实，又放眼世界；既摆明道理，又触动灵魂。这就要求高校思政课教师不仅要主动提升理论素质和政治素养，使思政课教学与时代思潮嬗变相对接、与党的教育战略目标相适应、与青年学习生活实际相关联；而且更要主动在学术魅力和人格品质上自觉修身修为，以润物无声的力量给青年以榜样和启迪。三是高校思政课教师要有创造性。讲好思政课，实现从学科体系到教材体系再到教学体系的话语转换，就要学会用学术话语讲政治，要强调知识传授，更要注重价值引领。

　　践行重要贺信精神，高校思政课要实现“三注重”。一是注重思政课教师扎实的理论功底。思政课的本质是讲道理，高校思政课要在增强思想性和理论性上久久为功。一方面，要让有信仰的人讲信仰。思政课教师只有做到自身信仰坚定，才能以深厚功底信服学生、以真理力量感召学生、以高尚人格影响学生。另一方面，思政课教师理论功底要深厚。思政课教师必须认真学习和掌握马克思主义理论，不断提升阐释理论的本领和严谨治学的能力，才能在课堂上让学生真切感受到理论的魅力和力量。二是注重把握学生个体需求。高校思政课实现立德树人的根本任务，要以学生为本，关注学生主体性需要，使其由被动接受转为主动探索。一方面要从“现实的人”出发。思政课要尊重人、理解人和帮助人，要用真理力量和实践伟力触动学生，培育在使命担当上有责任感、在情感认同上有依赖感的国之青年。另一方面要从个性与共性出发。全面把握教育的共性要求和价值向度，注重个体的期待和需求，解决个体差异的塑造意愿与实际效果间的张力问题。三是注重运用创新的表达方式。思政课是中国特色社会主义教育的根基和底色，要在改革中守正创新，发挥持续性、长期性的育人功能。一方面要发挥科技作用。数字化、信息化赋能新时代思政样态，要提升教学和智能技术的融合能力，让科技力量真正助力思政教学。另一方面要利用社会课堂，突出实践导向。用好用足社会中形式多样、内容丰富的思政育人资源，将校园小课堂与社会大课堂联结起来，真正让青年学生用脚步丈量祖国大地、用耳朵倾听中国声音、用心灵感应时代脉搏。

　　总之，践行习近平总书记重要贺信精神，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，做“会泽百家、至公天下”办学精神的先行者，努力成为青年学习知识、锤炼品格、奉献祖国的引路人；立志深耕西南边疆民族地区教育事业，在铸牢中华民族共同体意识、服务云南高质量发展中把思政课的道理哲理学理讲深讲透讲活。