作者 杨海燕

　　学党史悟真谛，党的历史就是一部丰富生动的教科书，在全党开展党史学习教育是对全体党员干部的一次精神洗礼。理论工作者和党校教师在讲授党史课程时，要依据讲课对象、时机、需求，做到“三个用活”，多些就地取材，让广大党员“愿意听”“愿意信”，更“愿意行”。

　　用活英雄人物，让广大党员“愿意听”。“党史就是一群有信仰的人为初心而奋斗的历史。”也正是这些英雄人物让历史“活”了起来。学习党史，要把革命英雄直接请上课堂。理论工作者和党校教师在授课时要用活当地英雄人物、事迹，合理运用英雄人物音像资料，甚至可以邀请著名老党员、老干部走进课堂，讲述亲身经历，让学员身临其境。让广大党员“愿意听”，找准自己与先辈的差距，在历史的波涛中踏浪前行。

　　用活红色资源，让广大党员“愿意信”。讲授党史课程要利用好本地的红色资源，深挖本地特色亮点，让党史学习教育更“接地气”。各地各部门要加大对红色资源的保护与开发力度，在本地范围内开展零星红色资源的普查工作，重点梳理党史胜迹数量、重要机构旧址、重要历史事件和人物活动纪念地，像修复“古籍”一样还原历史真实，使优秀党内历史和党员故事丰满化、立体化。

　　用活土味宣讲，让广大党员“愿意行”。一些理论专有名词对于基层群众而言也许晦涩难懂。但倘若换一种“土味”点的说法，宣讲往往更接地气，更能提起大家的兴趣。理论工作者和党校教师在宣讲中要多立足所到之地的实际情况，结合党史理论去宣讲一些民生实事，用最简单朴实的语言让广大党员干部将宣讲的理论听懂、悟透，不断传播好声音、弘扬正能量。广大党员干部要学用结合，尽心尽力解决群众实际困难和问题，切实践行好服务群众的“最后一公里”，不断深化党史学习教育，真正掀起学习党史、服务群众的热潮。

　　（作者单位：玉溪市红塔区委组织部）