《习近平谈治国理政》第三卷指出，新时代中国青年的使命，就是坚持中国共产党领导，同全国人民一道，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。这就要坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，始终解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。曲靖师范学院从社会主义核心价值观教育、思想政治理论课建设、“三全育人”方略、文明校园创建等方面切入，通过实践探索，努力构建科学的铸魂育人长效机制，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供保障。

　　以社会主义核心价值观教育为灵魂

　　习近平总书记指出：“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它”。近年来，曲靖师范学院把培育和践行社会主义核心价值观作为人才培养的重要抓手，在贯穿融入引领上下功夫，在抓常抓长落小落细落实上下功夫，形成了“一条主线、两大主体、三个推进、四个平台、五个融入、六个引领”的实践特色，即以培育和践行社会主义核心价值观为主线；抓好教师（主体）的师德师风建设，抓好大学生（主体）的思想政治教育工作；在社会主义核心价值观进课堂上着力推进，在进头脑上着力推进，在进宿舍上着力推进；搭建了“道德讲堂”“珠源讲坛”“青年夜话”“辅导员之声”四个平台，教育引导学生“扣好人生的第一粒扣子”；将社会主义核心价值观融入人才培养方案、融入校园文化建设、融入重要节日节点、融入文体艺术活动、融入网络思政建设，形成了立体式、熔炉式的社会主义核心价值观教育环境。在“六个引领”方面，坚持党建引领，积极开展“一流党建”和特色品牌创建活动，注重发挥党员干部的先锋模范作用；坚持名师引领，积极发挥省级教学名师在教学科研和教书育人方面的示范作用；坚持园丁引领，以“树园丁之风范、传园丁之真知”为主题，发挥优秀教师的爱岗敬业、诚信友善的带头作用；坚持朋辈引领，以“自立自强、诚实守信”为主题，持续在全校开展“十佳大学生”评选表彰活动，多人先后被团中央表彰为“践行社会主义核心价值观先进标兵”，成为全校学生学习生活的标杆，使社会主义核心价值观成为学生成长成才的价值导向；坚持创新引领，加强学生创新创业工作指导，开设“创想曲师”系列论坛，引导学生运用“互联网+”思维开展创新创业实践，让学生在创新创业实践中练就过硬本领、锤炼品德修为；坚持实践引领，以“青春心向党、建功新时代”为主题，把学雷锋与志愿服务结合起来，每年组织教育帮扶等实践团队到社区、村镇开展文化服务，“三下乡”社会实践活动9次受中宣部、团中央等部委联合表彰。2019年11月，学校被中共云南省委教育工委命名为“云南省社会主义核心价值观示范学校”。

　　以思想政治理论课建设为关键

　　《习近平谈治国理政》第三卷指出：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”“思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大”。2019年，曲靖师范学院被列为全省重点马克思主义学院建设单位。曲靖师范学院以此为平台加强思政课建设，发挥“四个优势”，争创“四个一流”。马克思主义学院发挥教师党员这个政治优势，组建了教学先锋队、科研先锋队与社会服务先锋队三支先锋队；发挥马克思主义理论学科优势，加强马克思主义理论一级学科建设，并凝练了“马克思主义中国化研究”“马克思主义基本原理研究”“思想政治教育研究”三个学科建设方向；发挥省级特色专业——思想政治教育专业优势，不断提高人才培养质量；发挥思政课的主渠道优势，深化思政课教学改革，持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”（进公寓、进社团、进网络）工作，不断增强思政课教学的思想性、理论性和亲和力、针对性。其中，校党委书记为新生上第一堂思政课，校长为毕业生上最后一堂思政课。与此同时，努力创建一流思政课师资队伍，创建一流专业人才培养，创建一流思政课教学，创建一流社会服务，全面促进马克思主义学院建设再上新台阶。

　　以“三全育人”为方略

　　以课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人的“十大育人”体系建设为基础，整合育人资源，统筹发挥校内外自然资源、红色资源、文化资源、教育资源、科技资源、国防资源的育人功能，推动全校教职工把工作重心和目标落实到育人成效上，形成齐抓共管、导向鲜明、内容丰富、形式多样、运行科学、保障有力、成效显著的“三全育人”工作体制机制，打造“三全育人共同体”，形成全员全过程全方位的育人大格局。2019年12月，曲靖师范学院被遴选为云南省第二批“三全育人”综合改革试点单位。

　　在“三全育人”实践中，曲靖师范学院强化课程思政建设，彰显课程育人功能。按照《高等学校课程思政建设指导纲要》，深入挖掘提炼各类课程所蕴含的思政要素和德育功能，推动“课程教学”向“课程思政”转化、“专业教育”向“专业育人”转化，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，形成课程思政与思政课程同心同向、专业教育与思政教育协同推进的育人格局，从而不断落实立德树人根本任务。一是紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”三个重点，扎实推进课程思政建设。二是建设思政、专业、课程“三位一体”的课程思政有机体，形成制度要求、实践探索、理论研究“三位一体”的课程思政工作链，为推动课程思政建设构建了科学的运行机制。三是学校出台系列文件，使课程思政建设规范化；区分不同课程分类推进，使课程思政建设个性化；选树先进立标杆、推广经验，使课程思政建设典型化；编制课程思政建设文件，录制课程思政示范教学视频，形成课程思政的实践教学优秀案例，公开出版课程思政研究文集，形成思政课程建设资源库，使课程思政建设成果得到固化。通过建设，努力培养课程思政教学名师和团队，推出课程思政示范课程，形成课程思政教学研究成果，积累可复制、可推广的做法与经验。

　　以文明校园创建为支撑

　　《习近平谈治国理政》第三卷指出，要大力弘扬时代新风，不断提升思想觉悟、道德水准、文明素养和文明程度。曲靖师范学院2011年、2015年被中央文明委表彰为“全国文明单位”，为人才培养提供了良好的人文氛围与校园环境。近年来，学院广泛开展文明校园、美丽校园、平安校园创建活动，积极争创“全国文明校园”。一是加强文化基础设施建设，建有校史展室、“涛声广场”及“东湖文化走廊”等文化设施；持续开展毕业生“感恩母校”活动，先后修建了“诚信友善”石雕等10个文化景观，彰显社会主义核心价值观内涵，颇具特色的校园人文环境日益凸显；加大校园绿化、亮化和美化力度，以“绿色生态校园”为理念，让校园四季鲜花常开，学校荣获“云南省园林单位”称号。二是持续开展校级“文明单位”“文明宿舍”“文明家庭”等创建活动，把学校打造成为师生“美好的精神家园和永远的心灵故乡”。三是增强优秀传统文化传承和辐射功能，注重文明校园创建与文化传承创新相结合，推进中华优秀传统文化与大学精神的深度融合。2016年学校被省文明办授予“中华传统美德教育实践示范基地”称号。曲靖师范学院在文明校园建设中，坚持立德树人根本导向，抓牢提高育人质量根本目标，为地方经济建设和社会发展输送了一批又一批高素质应用型专门人才。

　　【本文系曲靖市哲学社会科学规划领导小组办公室委托项目“习近平新时代中国特色社会主义思想曲靖实践研究”（项目编号QJKT202002）的阶段成果】

　　（责任编辑 龙敏飞） 

　　徐显敏 曲靖师范学院党委副书记

　　2020年第10期《社会主义论坛》“学习《习近平谈治国理政》第三卷”