家燕归巢筑乡土 青春赋能兴边疆

　　——文山州“家燕归巢”大学生假期社会实践的时代价值与实践路径探析

　　作者 杨桉淇 云南财经大学

　　文山壮族苗族自治州地处滇东南边疆民族地区，承担着民族团结、边疆稳固、乡村振兴的重要使命。受地理区位、人才流向等因素影响，全州长期面临基层治理任务繁重、公共服务供给不足、本土青年人才外流等现实难题，制约全州高质量发展。为破解本土青年人才“外流多、回流少、赋能弱”的突出矛盾，共青团文山州委紧扣州情实际，打造“家燕归巢”大学生暑期社会实践品牌，充分用好寒暑假时间窗口，广泛动员文山籍在外在读大学生返乡投身基层，开展服务群众、政策宣讲、乡村调研、文化传播等实践工作。该活动既是落实实践育人要求的思政工作载体，也是补齐基层服务力量短板、储备本土青年人才、传承弘扬地域文化的重要抓手。本文立足文山州工作实际，从青年能力淬炼、基层治理赋能、本土人才储备、民族文化传承四个维度梳理实践成效，客观剖析存在短板，研究提出优化路径，为边疆民族地区开展返乡大学生社会实践提供参考。

　　近年来，全州共统筹整合青年实践资源，累计组织“家燕归巢”“返家乡”大学生近8000名深入乡镇村寨、社区一线，常态化开展支教助学、医疗科普、乡村调研、政策宣讲、民生帮扶等实践服务，逐步构建“学子返乡、实践赋能、反哺家乡、成长成才”的良性工作格局，成为文山州辨识度高、示范作用突出的青年工作特色品牌。

　　深耕乡土课堂，淬炼青年实干本领

　　社会实践是青年成长成才的“第二课堂”，是推动理论学习向实践能力转化的关键途径。部分在外求学的文山籍学子长期脱离本土基层场景，对州情实际、基层治理现状认识不够充分，存在学用脱节、乡土情怀弱化、担当意识不足等问题。“家燕归巢”活动坚持实践育人导向，将实践阵地布局在乡村振兴一线、为民服务前沿、基层治理现场，推动返乡学子在基层接地气、经风雨、长才干。

　　一是发挥专业优势，促进学用深度结合。广大返乡大学生立足专业所长、贴合基层所需，精准开展靶向服务。师范类大学生进驻各乡镇“少年儿童之家”，开展暑期托管、课业辅导、兴趣培养、安全科普、心理关爱等服务，有效缓解农村家庭暑期儿童看护、课业辅导压力；法学、思政类大学生深入田间地头、村寨农户，开展普法宣传、政策解读、反诈科普、民族团结宣讲；经管、电商类大学生聚焦乡村产业发展，参与产业调研、产品推广、品牌宣传，助力本土特色产业提质增效。经过基层岗位实战历练，返乡大学生沟通协调、调查研究、应急处置、群众工作能力得到系统性提升，弥补校园实践锻炼不足的短板。

　　二是开展沉浸式实践，厚植乡土责任情怀。通过深度参与乡村建设和基层服务，青年学生全面了解文山城乡建设、基础设施、产业发展、民生保障取得的实际成效，切身感受基层干部扎根边疆、无私奉献的精神，修正对家乡发展的片面认知，强化身份认同感。在服务群众的过程中，引导青年摒弃浮躁心态，涵养务实工作作风，不断增强建设家乡、守护边疆的责任担当，树立扎根乡土、服务地方发展的理想信念。

　　汇聚青春动能，赋能边疆基层治理

　　基层是服务群众的最前沿，也是社会治理的主战场。文山州基层点多面广、治理任务繁重，暑期叠加“一老一小”关爱、人居环境整治、政策宣传、乡风文明建设等多项重点任务，基层人力资源紧张、服务资源有限的矛盾较为凸显。大规模返乡青年下沉一线，能有效充实基层工作力量、拓宽治理触角、激活基层活力。

　　一是聚焦民生关切，提升基层服务温度。活动始终坚持以人民为中心的发展思想，紧盯群众急难愁盼问题，重点围绕农村留守儿童、留守老人等特殊群体开展精准服务。通过开设暑期公益课堂、开展陪伴关爱、代办便民事项、普及智能技术等举措，补齐乡村公共服务短板，打通服务群众“最后一公里”，切实提升边疆各族群众的获得感、幸福感、安全感。

　　二是创新宣传方式，推动政策落地生根。返乡青年思维活跃、视野开阔、熟悉新媒体传播规律，为基层宣传工作创新提供有力支撑。线上依托短视频、微信公众号等平台，讲好文山发展故事，解读惠民政策，展示乡村建设成果；线下采用群众听得懂、接地气的乡土语言开展面对面宣讲，让乡村振兴、民生保障、平安建设、民族团结等政策深入人心、落地落实，持续涵养文明乡风、良好家风、淳朴民风。

　　三是聚力乡村振兴，激活乡土发展动能。组织返乡学子参与人居环境整治、村寨风貌提升、乡风文明倡导、乡村发展调研等重点工作，以青年视角发现基层问题、以青年智慧提出发展建议、以青年力量助力乡村建设，为文山乡村产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效注入源源不断的青春活力。

　　搭建回流桥梁，夯实本土人才根基

　　人才是第一资源，青年是边疆长远发展的最大增量。长期以来，本土优秀学子外出求学、异地就业、人才持续外流，是制约文山高质量发展的关键瓶颈。相较于外地引进人才，本土大学生熟悉乡情民情、文化认同深厚、归属感更强、稳定性更高，是地方后备人才队伍的宝贵储备。

　　一是建好平台，完善机制。“家燕归巢”活动既是短期志愿服务平台，更是本土青年人才储备、培育、引流、回流的战略性载体。通过寒暑假常态化实践，让在外学子全面了解文山发展布局、产业优势、政策红利和就业机遇，熟悉基层工作流程、积累基层工作经验、提升综合履职能力。同时，各地通过动态摸排、分类建档、跟踪联系，完善返乡大学生人才储备库，实现本土优质青年人才精准储备、动态管理、长期培养，有效破解边疆基层青年人才断层、后备力量薄弱难题。

　　二是建好品牌，凝聚力量。常态化的返乡实践，有效搭建起家乡与在外学子的连心桥梁，破除信息壁垒、消除认知偏差。越来越多文山籍学子通过亲身实践看见家乡新变化、感受发展新机遇，逐步转变择业观念、主动规划返乡发展，推动形成“外出求学成才、假期返乡实践、毕业回流建功、长期扎根奉献”的本土人才良性循环，为文山长远发展积蓄坚实青年人才力量。

　　厚植地域文脉，传承民族文化根脉

　　文化兴则乡村兴，文脉盛则边疆盛。文山州红色资源厚重、边关特色鲜明、民族文化多元，拥有独特的红色文化、边关文化及壮、苗、瑶等少数民族文化，是铸牢中华民族共同体意识、推进边疆文化振兴的宝贵资源，亟需青年一代接续传承、创新发展。

　　一是立足边疆实际，深挖本土资源。返乡大学生以青春之力守护乡土文脉、传播边疆故事。实践期间，广大青年走进红色教育基地、民族特色村寨、非遗传承阵地，挖掘整理本土红色故事、民族民俗文化、边疆发展历程，通过课堂宣讲、实地讲解、新媒体创作等多元方式，以立体化、年轻化、网络化传播文山特色文化，有效提升文山地域文化影响力和美誉度。

　　二是学习文山州情，助力民族团结。在多民族交融互动、常态化基层服务中，青年学子主动践行民族团结要求，积极宣传党的民族政策，带头维护民族团结、促进邻里和睦，以实际行动推动各民族交往交流交融，持续铸牢中华民族共同体意识，为维护边疆民族团结、社会稳定、长治久安筑牢青春根基。

　　坚持守正创新，健全长效运行机制

　　在肯定工作成效的同时，也要客观正视实践开展过程中的短板弱项：一是部分岗位设置与学生专业匹配度不高，专业优势发挥不充分；二是特色化、品牌化实践项目偏少，同质化志愿服务较多；三是重短期实践、轻长效转化，实践成果沉淀不足；四是典型选树和宣传力度不够，品牌辐射带动作用有待进一步提升。

　　对标新时代党的青年工作部署，立足全州发展大局，必须坚持问题导向、目标导向、结果导向，持续优化工作举措，完善制度体系，擦亮实践品牌。一是推动供需精准匹配。立足基层所需、学生所长，分类设置政务实践、乡村振兴、支教助学、文化调研、志愿服务等岗位，实现人岗适配、学以致用。二是培育特色精品项目。依托西畴精神、红色资源、边关特色、民族优势，打造一批辨识度高、实效性强的精品实践项目，推动实践活动从“数量覆盖”向“质量提升”转变。三是完善全链条长效机制。健全招募管理、在岗培育、考核激励、跟踪联系、成果转化工作机制，建强本土青年人才库，推动短期实践成果常态化、长效化。四是强化示范引领，深入挖掘先进典型、讲好青春归巢故事，持续扩大品牌影响力，吸引更多在外文山青年返乡追梦、回乡建功。

　　文山州“家燕归巢”大学生暑假社会实践活动，是新时代实践育人、青年赋能、人才兴乡、文化润疆的创新实践，兼具促进青年成长、优化基层治理、培育本土人才、传承民族文化的多重价值。对于青年学子，活动是锤炼本领、厚植情怀、树立担当的成长课题，助力青年在服务乡土中实现自我价值；对于基层发展，活动激活了本土青春动能，补齐基层服务短板、创新基层治理模式、赋能乡村全面振兴；对于区域长远建设，活动搭建了本土青年人才培育与回流的重要平台，赓续边疆文脉、凝聚青年力量，为文山州边疆稳定、民族团结、高质量发展筑牢人才根基。

　　“家燕归巢”不是简单的暑期志愿活动，它一头连着青年成长，一头连着家乡发展，是边疆民族地区探索实践育人、青年兴乡的有益实践。新时代新征程，文山州要持续擦亮“家燕归巢”品牌，迭代优化实践运营模式，引导广大返乡学子将个人理想融入家乡建设，让青春在乡村振兴和边疆现代化建设的热土上绽放光彩，为文山高质量跨越式发展源源不断注入青春力量。