为响应云南省“十五五”规划关于健全留守儿童流动儿童关爱体系的要求，补齐边境地区美育与心理服务短板，近日，文山学院美术与设计学院组织教师与志愿者前往麻栗坡县天保口岸学校，开展“美育润边·温情守护”关爱边境留守儿童志愿服务活动。

　　本次活动围绕“情绪画语”榼藤子手工、“共绘家园”国的边境我的家、“书信传情”传递思念3个部分开展。

　　“情绪画语”榼藤子手工以榼藤子绘画制作为载体，志愿者陪伴引导，鼓励孩子们通过自由绘画、黏土塑形等直观有趣的形式，大胆释放内心的情绪。志愿者一对一倾听孩子的真实表达，结合创作细节进行温和的心理疏导，帮助孩子正视情绪、学会合理宣泄，逐步建立健康稳定的心理状态。“共绘家园”国的边境我的家则是组织留守儿童集体协作，分工配合、相互交流，共同勾勒家乡风貌与家国图景。通过携手完成大型作品，有效打破内心的孤独感，增强同伴联结与团队意识，厚植家国情怀，强化集体归属感与身份认同。“书信传情”传递思念通过指导孩子们用绘画搭配文字的形式书写家书，搭建起与远方父母的情感通道。同步开展艺术疗愈基础培训，为当地教师传授实用关爱方法，建立留守儿童美育陪伴档案，打造本土化、可持续的关爱队伍，留下“带不走”的守护力量。

　　活动中，志愿者以专业所长践行志愿精神，孩子们在艺术创作中释放天性、收获自信，实现了美育滋养与心灵守护的双向同行。活动结束后，文山学院向天保口岸学校捐赠了美育暖心包，用实际物资传递温暖与关怀。

　　文/王宏 文山学院 

　　（责任编辑 苏宇箫）