作者 高贵博 成求勇 昆明冶金职业大学

　　高职院校学习型党组织建设，不仅是推进职业教育现代化、职业本科办学以及持续推进学校党务工作的重要抓手，更是对提升党组织科学决策水平、牢固树立并自觉践行正确政绩观、推动实现高质量发展，具有不可替代的重要作用。

　　人本为基聚合力，科学管理促发展。一是坚持立党为公，始终贯穿服务理念。高职院校学习型党组织建设的目标是服务师生，要把不仅要让建设的结果让大家满意，更应落实在工作的全过程，推动党组织建设与大家需求深度契合。二是尊重党员主体地位，充分激发组织内生动力。发扬民主集中制，重视党员个人合理的利益关切，制定符合实际的科学的行为准则，围绕提升组织内部的凝聚力来建设学习型党组织，使先进性要求真正成为可遵循、可践行的具体指引，激发广大党员的积极性与创造性。三是构建科学评价体系，更加注重真抓实干。结合高职院校实际，避免机械套用先进标准或特殊时期要求来衡量普通党员。评价标准应层次分明、贴近实际，引导党员以岗位为依托，践行奉献初心的同时兼顾个人价值的实现，促进党组织建设健康有序发展。

　　五项举措筑根基，系统推进强本源。一是推动自我超越。强调内因的决定性作用，发挥个体主观能动性，强化内驱动力，正视高职院校与本科院校的差距，取长补短，克服“等靠要”思想；通过境界教育突破思维惯性，避免自我设限与简单标签化。二是改善心智模式。警惕显性倾向掩盖隐性问题的现象，尽力破除认知障碍，始终保持头脑清醒。党员干部更须勤于反思、换位思考，实现有效沟通。三是建立共同愿景。建立契合广大党员根本利益的共同奋斗目标，这个共同奋斗目标应该是清晰的，是与被服务对象密切相关的，要能被转化为可衡量的具体的战略目标。四是深化团队学习。加强职普融通、产业融合，进行深度会谈，敢于提出问题、自我革命，以更好地推动集体智慧充分迸发。五是强化系统思考。克服分割、静止与表面思维，用动态的、发展的眼光透过现象看本质，在治理解决具体问题时坚持源头治理，做到标本兼治。

　　立足本位融中外，扎根实践求实效。立足我国国情与高职院校办学实际，打造具有鲜明中国特色的教育实践体系。一是坚持自主构建，拒绝简单移植。不能照搬照抄西方的教育模式与制度，尤其是要在考核评价制度体系上形成独立完整的中国特色框架。二是推动有机融合，实现优势转化。将先进的管理经验、管理工具与党的优良传统进行深度融合，发挥党建工作在高职院校工作的政治引领作用优势，传承发扬我党的优良传统，积极践行党的理论方针。三是扎根工作实际，强化实践导向。应与高职院校的实际工作紧密结合起来，不断丰富“三会一课”的内容和方式，比如把党建工作与教学、科研有机融合，使工作成果可预期、可视化、能检验，提升围绕中心抓党建的实际效能。

　　高职院校学习型党组织建设的出发点和落脚点，应聚焦立德树人、文化建设和优化人际关系生态，将党建与育人深度融合，构建和谐向上的校园文化环境，增强师生归属感，引导党员在集体发展中实现个人价值，促进学校高质量发展。

　　（责任编辑 苏宇箫）