加快推进马克思主义学院建设发展，是高职院校学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话精神，贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》的重要举措，对于全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，落实好立德树人根本任务，培养一代又一代社会主义合格建设者和可靠接班人，具有重大的现实意义。

　　高职院校马克思主义学院的基本职责是抓好思政课教学。高职院校马克思主义学院的建设发展，必须集中体现在思政课改革创新上，体现在思政课立德树人上，体现为思政课在课程体系中显著的政治引领和价值引领作用上。为履行好基本职责，高职院校马克思主义学院必须具备理论研究、形势政策研究功能，在学科专业布局、制度机制建设，特别是人才培养方案、课程方案的制订上，发挥积极作用；进一步加强师资队伍培养、培训，特别是党员、干部常态化教育培训；高职院校马克思主义学院教师必须做到政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，在加强校风、教风、学风建设，实现全员全程全方位育人上发挥显著的先锋模范作用。高职院校马克思主义学院教师必须与履行基本职责相适应，具有很强的政治觉悟和很高的政治站位、深刻的思想认识和深厚的理论功底，能够从政治上、理论上、实践上对习近平新时代中国特色社会主义思想既知其然又知其所以然；必须具有符合时代特征的教学能力，能够真切地感受学生的思想和心理、真切地体验社会现实、积极传播党的创新理论，立足于真实而鲜活的社会生活，让学生亲其师、信其言，促进学生在思想政治上实现知、情、意、行的统一，引导学生立德成人、立志成才，成为矢志不渝听党话跟党走的社会主义合格建设者和可靠接班人。

　　加快推进高职院校马克思主义学院建设必要而紧迫。党和国家加快发展现代职业教育的战略部署进一步突出以思想政治教育为引领的素质教育要求。习近平总书记强调指出，要树立正确人才观，培育和践行社会主义核心价值观，着力提高人才培养质量，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。高职院校建设马克思主义学院，有利于整合资源力量，统筹深化新时代思政课改革创新，有利于落实立德树人根本任务，抓好与思想政治教育协调适应的法律素养、人文素养、职业素养、心理健康等综合素质教育。面对世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局，面对坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图；面对新形势新任务新挑战，高职院校马克思主义学院必须加快建设发展，切实担负起立德树人的职责使命。首先，要清醒认识高职院校思政课的地位作用。高职教育培养的高层次技术技能人才，在社会生产一线发挥着领军和骨干作用，在社会生产一线具有极端重要的示范作用。其次，要深刻认识意识形态领域工作的新形势。党的十九大作出了“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”的重大论断。我们不仅要讲得清楚理论、让人信服，还要在现实上立得住，更要在情感上产生共鸣。

　　加快推进高职院校马克思主义学院建设，必须加强党的领导。马克思主义学院是高校深化新时代思政课改革创新的重要平台，是党领导思政课建设的重要载体。《国家职业教育改革实施方案》明确，职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。在立德树人方面，职业院校的立德树人工作难度更大。从高职院校思政课的特殊地位作用和当前建设水平来看，我们应建立有利于扩大马克思主义学院社会影响力的政策制度，从人才这个根本上推动高职院校马克思主义学院建设发展、解决高职院校思政课面临的困难问题。首先要把立德树人根本任务落实到院校的制度设计上，形成有利于思政课发挥政治引领和价值引领作用的制度机制、有利于马克思主义学院统筹协调立德树人工作实践的运行机制，为马克思主义学院履职尽责、加快发展提供制度保障。党政主要领导应当在马克思主义学院兼课、开展讲座，把深入课堂、深入学生作为落实思政课建设第一责任人责任的根本举措，切实发挥好示范带头作用，为马克思主义学院建设发展营造浓厚氛围。

　　加快推进高职院校马克思主义学院建设，必须以师资队伍建设为关键。习近平总书记强调，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性，并从政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正六个方面，对思政课教师提出了很高的政治要求、专业要求和道德要求。高职院校马克思主义学院建设的关键任务，就是要建设一支优秀的思政课师资队伍。结合当前高职院校的发展情况，要着力抓好三个方面。一是加快建设高水平的专职教师队伍。坚持高学历、高标准，通过编制内招聘补充一批优秀人才。依托各级党校、全国首批重点马克思主义学院，通过理论研修、学历提升培养一批骨干教师。坚持理论研究和学术交流常态化，坚持集体备课，定期举办专题报告会，加快提升思政课教学水平。二是充分发挥党政领导干部的教学优势。坚持以立德树人为根本，以教学为中心，领导干部首先要当好任课教师。针对高职院校师资配置及教学实训特点，各级领导干部要成为思政课兼职教师的主体，带头研究思政课教学、上好思政课，领导干部要兼任辅导员、深入学生、深入教育教学一线开展工作。三是有针对性地外请专家支持。对于重大理论课题、重要时事政策、学生心理健康等理论性、专业性很强的教学、教研工作，要在充分筛选和准备的基础上，寻求专家的支持和帮助。把加强师资队伍建设和落实教学任务结合起来，全面发挥专家的咨询和指导作用，形成名家带出名师、名师教出名生的良好局面。

　　加快推进高职院校马克思主义学院建设，必须以提高人才培养质量为落脚点。一是坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚持培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，统筹各级各部门工作，整合教学力量，强化思政课的立德树人效能。二是密切跟进党的理论创新和制度创新，密切跟进党和国家全面深化改革的进程，及时组织理论研究、形势政策研究和教学研究，并结合思政课教学标准，编制准确、简明、高效的宣传贯彻要点，持续指导其他学科专业深入推进课程思政。三是定期调研学生思想、心理动态，形成调研报告和指导学生思想政治工作的明确意见，确保思想政治教育的针对性、及时性、有效性。四是研究构建思政课评价标准，结合人才培养目标和重要时间节点开展经常性考评，并将评价结果作为改进和加强思想政治教育、深化思政课改革创新的重要依据。

　　（责任编辑 沈 艳）  

　　作者 杨经元 云南交通运输职业学院（云南交通技师学院）院长

　　原载2019年《社会主义论坛》第12期“在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下——新时代 新作为 新篇章”