在学生心里树起理想信念旗帜
马克思主义教研部负责人孙庆刚：
作为一名高校思政课教师，习近平总书记的重要讲话为我们提了气、鼓了劲。思政课要真正承担起“立德树人”重任，把理想和信念这杆旗帜通过教学树立到学生的心里，以自己对国家、社会、人民的深情来激励学生，用一份真情把大学生思想政治教育转化成对真善美的追求。
同时也深感任务艰巨。思想政治理论课是一门创新性很强的课程，涉及人文社会科学各个方面，这就需要我们尤其是滇西应用技术大学年轻的思政教师，不断学习，不断了解社会，做到有扎实的学识和道德情操。在此基础上，形成正确的理想信念和仁爱之心，真正做到习近平总书记要求思政教师的六种素养：第一，政治要强；第二，情怀要深；第三，思维要新；第四，视野要广；第五，自律要严；第六，人格要正。
发挥好思政课堂主阵地作用
马克思主义教研部教师欧阳丽琴：
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表的重要讲话，再一次深深地鼓舞了我们思政课教师。
党的十八大以来，习近平总书记在多个场合强调要加强对马克思主义理论的学习和研究，指出“马克思主义是在批判吸收人类全部知识的基础上产生并且随着时代、实践和科学的发展而不断丰富发展的，是人类迄今为止最先进的思想体系”。习近平总书记围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，以高远的历史站位、宽广的国际视野、深邃的战略眼光，将中国特色社会主义事业后继有人作为一项重大战略任务，对加强学校思政课建设做出一系列重要部署。
作为思政课一线教师，我们必须充分发挥好思政课堂这一主阵地作用，不断推进思政课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性；因地制宜、因时制宜、因材施教，加大对学生的认知规律和接受特点的研究，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，引导学生立鸿鹄志，做中华民族伟大复兴的奋斗者。
自觉增强教育教学本领
马克思主义教研部教师陈琦东：
作为一名一线思政课教师，看到思政课在中央和国家层面受到了如此的重视，在深受鼓舞、倍感自豪的同时，也深感责任重大。
一要自觉提高政治站位，增强责任感、使命感、荣誉感。思政课教师不能妄自菲薄，把自己简单地定位为“教书匠”“传声筒”，要充分认识到自己是培养社会主义事业建设者和接班人的关键角色，肩负着培根铸魂、立德树人的光荣使命，职责所系，不容懈怠敷衍。因此，要对照习近平总书记“政治要强、情怀要深”的基本要求，及时内省和反思，首先做好自我教育和自我提升工作，不断提高自身的思想政治觉悟和知识水平，切实增强作为思政课教师的使命感、责任感、自豪感，用心、用情地把思政课的教学工作做好。
二要自觉开拓创新，增强课堂教学的趣味性、针对性与实效性。从学科特点的角度来看，思政课由于理论性、严谨性较强，内容相对比较枯燥，在传统的教学模式下，趣味性相对欠缺，“照本宣科”的情形比较常见，课堂气氛一般较为沉闷，因而较难激发学生的学习兴趣，容易出现“教师难讲，学生难听”的尴尬局面，进而影响到课堂教学的实际效果。思政课教师应根据习近平总书记“思维要新、视野要广”的要求，自觉强化开拓创新意识，在教学案例选择、教学环节编排、课堂活动设计、教学语言提炼、课堂气氛调节等方面，都要有意识地进行思考和创新，力求避免墨守成规、机械灌输，努力做到“有趣、有益、接地气”，增强思政课堂的趣味性、启发性、引导性。
三要自觉做到知行合一，以德服人，真正发挥教师的示范引领作用。人的教育是一项复杂的系统性工程，发挥主导作用的教师在教育过程中的地位、作用和重要性不言而喻，而“身教重于言传”的基本教育规律，古今中外概莫能外。亲其师，才能信其道，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。一名优秀的思政课教师，应该且必须加强自律，注意自我完善，爱党爱国，遵纪守法，谨言慎行，奉献担当，努力塑造并适时彰显身为人师应具有的卓尔不凡的人格魅力，时时、处处、事事都要为学生做出表率。如此，才不负习近平总书记对思政课教师“自律要严、人格要正”的殷切期望。
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