繁荣发展哲学社会科学:发挥党校优势 履行党校职能 担负党校使命
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6月6日,中共云南省委党校、云南行政学院组织召开学习贯彻习近平总书记在哲学社会科学座谈会上重要讲话精神专家座谈会。20余位老中青专家学者及其他教学科研部门负责人集聚一堂,深刻领会哲学社会科学工作的新形势、新要求、新目标、新任务,在构建中国特色哲学社会科学的历史进程中,发挥党校教学科研优势,履行党校的职能和使命担当,书写党校人的华美乐章,展开热烈交流讨论。 [详细]

欧黎明
中共云南省委党校副校长、教授
欧黎明:担负起历史赋予党校人的光荣使命

学习习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话精神,要求党校结合自身的发展和科研工作实际,作出积极的思考和回应。因此,每一个有理想、有抱负的党校哲学社会科学工作者都应该立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声,积极为党和人民述学立论、建言献策,担负起历史赋予的光荣使命。
       党校作为我们党直接兴办的学校,坚持正确政治方向是党校办学第一位的要求,是党校姓党最重要的标志。党校的科研工作,必须坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命,严守党的政治纪律和政治规矩,在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。
       党校作为党的哲学社会科学研究机构,顺应时代发展要求,勇立时代变化潮头,担当时代赋予使命,是党校科研工作的崇高职责。党校的科研必须及时跟进中央重大决策部署,做到重大节点有声音、重大问题亮观点、重大时段搭平台,为党员干部学习贯彻中央精神提供正确引领和学理支撑,这是时代的使命和重托。
       党校的科研要聚焦党和国家中心工作、党委和政府重大决策部署、社会热点难点问题进行深入研究,及时向中央和地方各级党委反映重要思想理论动态、提出有价值的对策建议,更好地履行党校作为党的哲学社会科学研究机构,发挥好为党委和政府提供决策咨询的思想库作用。 [详细]

吴家骥
中共云南省委党校 云南行政学院党建教研部主任、教授
吴家骥:构建具有党校特色的党性教育体系

习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上讲到,中国特色哲学社会科学的一个突出特点,就是创新。习近平总书记指出:理论的生命力在于创新。哲学社会科学创新可大可小,揭示一条规律是创新,提出一种学说是创新,阐明一个道理是创新,创造一种解决问题的办法也是创新。习近平总书记在全国党校工作会议上的重要讲话中指出:各级党校要把党性教育作为教学的主要内容,深入开展理想信念教育、党的宗旨教育,深入开展党史国史教育、革命传统教育,深入开展道德品行教育、法治思维教育、反腐倡廉教育,把党章和党规党纪学习教育作为党性教育的重要内容。根据习近平总书记重要讲话精神,构建具有党校特色党性教育体系的主要思路应该体现在:一是办学的顶层设计要确立“熔炉型、学习型、创新型、智囊型”省级一流党校的发展目标;二是办学的基本理念要遵循干部成长规律和党性教育规律;三是办学的指导思想要贯穿党性教育的主线;四是办学的根本方针要坚持党性教育的主题;五是办学的课程设置要融入党性教育的内容;办学的教学布局要设置党性教育的板块。 [详细]

溥德书
中共云南省委党校 云南行政学院科社部主任、教授
溥德书:发扬工匠精神 光大理论魅力

马克思主义理论工作者,肩负着学习研究马克思主义,培育和弘扬社会主义核心价值观,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务,更需要具备工匠精神。
       保持定力,守土有责。马克思主义理论工作者对马克思主义的研究要有定力、能坚守。因此马克思主义研究者应该自尊、自信、自强。在从事自己研究或教学的领域,不断努力,做出成绩,拿出成果,是马克思主义理论工作者的责任和使命。
      立足中国,放眼世界。 马克思主义理论工作者要研究好“传统与现代的关系”“中国特色社会主义理论与毛泽东思想的关系”“改革开放前后两个时期的关系”等重大问题。中国特色社会主义是在中国与世界的互动中建设和发展的,因此还需要研究中国与世界的关系,研究当代社会主义与当代资本主义的关系。要研究“人类命运共同体”“一带一路”“国家治理”等重大问题。
      抓住根本,把握经典。学习经典著作是理论工作者的基本功。经典著作穿越时空、穿越历史,是马克思主义和中国特色社会主义的根本,具有思想引领性,值得马克思主义理论工作者倍加珍惜、反复学习、深入研究。
      适应时代,整合创新。马克思主义理论工作者要研究构建21世纪的马克思主义,研究中国特色社会主义建设和发展的规律,研究社会主义发展的深层运行机制,就需要我们不断提升整合创新能力。 [详细]

许林
中共云南省委党校 云南行政学院经济学教研部主任、教授
许林:构建马克思主义政治经济学重要平台

党校是我们党干部教育培训的熔炉和理论宣传的重要阵地,我们在做好马克思主义政治经济学的经典著作《资本论》研究和教学工作的同时,还要做好以下方面的教学和科研工作。
       研究和宣讲以人民为中心的发展思想。习近平同志反复强调要坚持共享发展,坚持把增进人民福祉、促进人的全面发展、朝着共同富裕方向稳步前进作为经济发展的出发点和落脚点。
       研究和宣讲经济发展新常态。习近平同志从历史的时间维度和当今全球发展的空间维度,观察我国经济发展的阶段性特征,作出我国经济发展进入新常态的重大判断。
       研究和宣讲发展新理念。习近平同志针对我国发展中的突出矛盾和问题,提出了创新、协调、绿色、开放、共享的发展新理念,并运用辩证唯物主义和历史唯物主义对发展新理念的时代背景、科学内涵、实践要求进行了全面、系统、深刻阐述。
       研究和宣讲供给侧结构性改革。习近平同志提出大力推进供给侧结构性改革,给步入新常态的我国经济开出了标本兼治的对症药方,是解决我国经济运行中诸多问题的有效途径。 [详细]

鲁彩荣
中共云南省委党校 云南行政学院党建教研部副主任、副教授
鲁彩荣:以党的旗帜为旗帜

以党的旗帜为旗帜,要坚定正确的方向,牢记神圣的使命,不断提升自身修养。让自己在政治上更加强起来,在业务上更加精起来,在作风上更加好起来。做一个无愧于党和人民、无愧于时代的哲学社会科学工作者。
       作为一名党建研究工作者,特别是要牢牢记住总书记的嘱托:“要旗帜鲜明、大张旗鼓讲马克思主义、讲中国特色社会主义、讲共产主义,旗帜鲜明、大张旗鼓讲党的性质、讲党的宗旨、讲党的传统、讲党的作风。”当前,重点是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,深入领会党中央治国理政新理念新思想新战略,无论是开展课题研究,还是开展党性教育,都要体现好党中央的决策部署,体现好全面从严治党的要求。一要围绕推进党的建设新的伟大工程,凝练主攻方向,注重研究质量,推出更多高水平的研究成果,在构建中国化的马克思主义党建理论体系上取得新进展。二要坚持理论联系实际,带着问题研究,对准问题思考,深入研究党的建设的重大理论和实际问题,深入总结党的建设的新鲜经验,为加强新形势下党的建设提供有力理论支撑。 [详细]

张德寿
中共云南省委党校 云南行政学院党建教研部副主任、教授
张德寿:时势发展需要理论自觉

习近平总书记在全国哲学社会科学工作座谈会上指出:“这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代,这是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代。我们不能辜负了这个时代”。时势发展呼唤中国共产党人的理论自觉。总书记的讲话就是这种自觉的充分体现。所谓时势,大体上可解为两个层面:一是“时”,即时代。人类文明发展表现出不同的阶段性特征。某一个带有共性的阶段即为时代,诸如农耕文明时代、工业文明时代、信息文明时代。二是“势”,即趋势。这是社会矛盾以及生产方式、交换方式变革和新的科学技术综合性作用而产生的发展趋势。
       当社会实践主体认知、认识到时势并进行理论探思、试图解决时代和社会突出矛盾、推动更高层次发展时,便是理论的自觉。理论自觉的过程,是因应时势发展要求进行理论建构、创生新的知识体系的过程。今天的时代,是工业文明和信息文明双重变奏的时代。中国共产党领导革命和建设,一路走来,波澜壮阔,尤其是领导中国特色社会主义的伟大实践及其成效,不仅深刻地影响和改变了中华民族的命运,同时预示着有可能对近五百年来资本主义所构建的世界体系的超越。为此,因应时势发展,我们更需要理论自觉。 [详细]

舒源
中共云南省委党校 云南行政学院科社教研部副主任、副教授、博士
舒源:把智库建设作为加强政治领导和工作指导的抓手

习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话指出:“各级党委要把哲学社会科学工作纳入重要议事日程,加强政治领导和工作指导。”从党校当前面临的主要任务和形势来看,以推进中国特色新型智库建设为抓手,是实现对哲学社会科学的政治领导和工作指导的重要途径之一。
       加强对哲学社会科学的政治领导和工作指导,以及推进中国特色新型智库建设,都是党校的重要工作。在全国党校工作会议上,习近平总书记指出:“党校要成为党和国家的重要智库。”对党校的工作和建设提出了新的要求。从云南省来看,省委对省委党校有着很高的要求和期许。作为云南省党校系统领头羊的省委党校,也要承担对云南省党校系统哲学社会科学的政治领导和工作指导的职责。这两项工作,都是党校应该而且是必须做好的工作,二者具有一些相同性和近似,可以结合起来开展,达成互为支撑、相互推动的局面。
       云南省委党校的智库建设,应结合云南实际,明确宏观规划,贯彻落实习近平总书记在全国党校工作会议上提出的聚焦党和国家中心工作、党委和政府重大决策部署、社会热点难点问题进行深入研究。 [详细]

陈辞
中共云南省委党校 云南省情与政策研究所副所长、副教授、博士
陈辞:围绕“四真”开启党校马克思主义政治经济学教学研究新局面

用马克思主义政治经济学的基本原理和方法论武装基层领导干部的头脑,学会用马克思主义政治经济学的基本原理和方法看待中国经济问题、分析中国经济现象、解释中国经济奇迹,厘清中国经济发展脉络,引导基层领导干部真学、真懂、真信、真用,事关中国梦的实现,具有深远的意义。要切实解决基层领导干部“四真”问题,党校应该从三个方面着手。
       加强党校教师对马克思主义政治经济学的研习,加深对马克思主义政治经济学的思想认同、理论认同、情感认同,让相关老师做到真学、真懂、真信、真用马克思主义政治经济学,不断增强道路自信、理论自信、制度自信。
       党校作为传播马克思主义思想主渠道,要充分发挥培训基层领导干部的重要功能,在真学、真懂、真信、真用马克思主义政治经济学上,发挥好示范、引领和辐射作用。
       不断开启马克思主义政治经济学教学科研新局面。党校教师应深入研究世界经济、我国经济和云南经济面临的新情况新问题,为马克思主义政治经济学创新发展,作出应有的贡献。 [详细]

谭鑫
中共云南省委党校 云南行政学院经济学教研部副教授、博士
谭鑫:学理论重实践 促进学风端正

一、学懂理论,端正学风,当好党的思想理论建设重要阵地的守护者。作为党校教师,端正学风,首要的就是要学懂马克思主义,如果不是真学真懂马克思主义,就不可能自觉地运用马克思主义来指导工作,也就不可能解决马克思主义在一些学科中失语、教材中失踪、论坛上失声的问题,也就很难守住党的思想理论建设重要阵地,更不可能站在党的思想建设的制高点。
       二、吃透政策,端正学风,当好培训党的领导干部主渠道的开拓者。党校教师作为培训党的领导干部的主渠道开拓者,应做好教学、科研、决策咨询等工作,除了需要自己的学养定力和责任担当,最重要的就是要研究党中央和国务院及中共云南省委、省政府发布的各种文件,自觉用中央和云南省委的精神指导自己的教学、科研、决策咨询工作。
       三、重视调研,端正学风,当好锤炼云南干部党性熔炉的养料添加者。作为云南省委党校的一名普通教师,要使党员干部在党校这个锤炼党性的熔炉中得到锤炼,自己首先要能为这个熔炉不断添加养料。这个养料从哪里来?就是通过端正学风,到基层调查研究得来。只有端正学风,重视调研,才能了解学员的所思所想,才能使课堂讲授深入浅出,才能得到学员的好评,才能为党校这个锤炼党性的熔炉添加养料,才能使云南省的领导干部在党校这个熔炉中把党性锤炼得炉火纯青。 [详细]

彭红波
中共云南省委党校、云南行政学院党建教研部讲师、博士
彭红波:更好发挥党校科研的决策咨询功能

党校因党而立,党校是“党的哲学社会科学研究机构”,这就决定了党校必须姓党,党校科研姓党,要坚持党性原则,遵循党的政治路线,以党的旗帜为旗帜、以党的使命为使命,在思想上政治上行动上自觉同中央保持高度一致。
       坚持党校科研顶天,为决策咨询提供理论支撑。所谓“顶天”,就是要有理论的高度。这个理论,一个方面是马克思主义的基本原理,一个是各个学科的基本理论。马克思主义的立场、观点和方法,是做好党校科研必须遵循的基本原则和基本方法。正如习近平总书记所指出:“不坚持以马克思主义为指导,哲学社会科学就会失去灵魂、迷失方向,最终也不能发挥应有作用。”而各个学科的基本理论是我们分析问题的重要工具。习近平总书记指出:“要坚持古为今用、洋为中用,融通各种资源,不断推进知识创新、理论创新、方法创新。”
       坚持党校科研立地,为决策咨询提供实践基础。所谓“立地”就是党校科研的实践性。马克思主义具有强烈的实践性,马克思主义是在探索实现人的自由全面发展的过程中逐渐产生并不断发展的。党校科研坚持以马克思主义为指导,就是要强化党校科研的实践性,就是要服务党委政府中心工作,服务地方经济社会发展。 [详细]

洪涵
中共云南省委党校 云南行政学院法学教研部讲师、博士
洪涵:立足党校工作 做好法学文章

一个民族、一个国家要发展,一刻都不能没有理论思维,人类社会每一次重大跃进,人类文明每一次重大发展,都离不开哲学社会科学的知识变革和思想先导。党校是轮训和培训党员领导干部、培养党的理论队伍的重要阵地,党校教师贯彻落实习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话精神,一方面自己要树立起哲学社会科学在中国特色社会主义事业中具有重要作用的意识,另一方面要在教学科研工作中去传达、强调这一意识,并且要深入地去研究如何让哲学社会科学更好地发挥作用。
       以法学为例,中国法学建设可谓是方兴未艾。随着1997年党的十五大将“依法治国”正式载入党的纲领性文献,党的十八届四中全会对全面推进依法治国进行了全面部署,意味着党和国家正以前所未有的决心和信心推进着社会主义法治建设,这也给中国法学提出了新任务和新要求。我们既要对法学所担负的使命有清醒的认识,也要与时俱进地加强法学研究,建立起中国特色的社会主义法治理论体系,更好地发挥哲学社会科学在推进中国特色社会主义事业建设中的积极作用。 [详细]

王云强
中共云南省委党校 云南行政学院公共管理教研部讲师、博士
王云强:勇担历史重任 发挥引领作用

党校作为马克思主义学习、研究、宣传的重要阵地,应积极担负起历史赋予的光荣使命,按照习近平总书记的要求:续推进马克思主义中国化、时代化、大众化,继续发展21世纪马克思主义、当代中国马克思主义,在推动“马克思主义中国化”中发挥引领作用,为不断推动“为人类文明作贡献的中国” 的具体实现而努力奋斗。
       党校要在推动“提升学术能力和水平”中发挥引领作用。应引领良好的学风,强调研究真问题、出真正成果,不搞化妆、不搞整容,杜绝整容产品,用求真务实、中国目光、人类视野和情怀,及时研究、提出、运用新思想、新理念、新办法,不断地推动理论与实践的结合和有机互动。
       党校要在推动“坚定文化自信”中发挥引领作用。不能人云亦云,不能刻舟求剑、照猫画虎、生搬硬套、依样画葫芦。应坚持问题导向,坚持实践检验标准,以当代中国伟大变革为中心,注重提炼出有学理性的新理论,概括出有规律性的新实践。
       党校要在“文化精神弘扬”中发挥引领作用。积发挥在话语体系建设中的引领作用,注重解读中国实践、构建中国理论的知识体系建设,积极打造中国哲学社会科学的传播国际符号,包括理论专家符号、宣讲专家符号等,使其易于为国际社会所理解和接受。 [详细]

孟亚凡
中共云南省委党校 云南行政学院哲学教研部讲师、博士
孟亚凡:把握时代精神的精华 做好党校哲学教育工作

习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话中明确指出:“坚持以马克思主义为指导,是当代中国哲学社会科学区别于其他哲学社会科学的根本标志,必须旗帜鲜明加以坚持。”
       马克思主义哲学作为马克思主义理论体系的基石,更应该得到旗帜鲜明的坚持和发展。我们对于马克思主义哲学的坚持,只有在发展中才能得到实现,这个发展,究其实质而言,就是大力推进马克思主义基础理论研究与中国具体实际相结合的过程。一方面,我们要重视基础理论研究。如果基础理论教育或者教师的基础理论功底不到位的话,就会很难对现实问题进行深刻的分析,无法从纷繁变幻的现象中透视时代问题,更无法把握和塑造时代精神。另一方面,还要做到哲学基础理论与中国具体实际相结合,落实到我们云南,就是要做到与云南具体实际相结合。这就要求我们的党校教师要对现实有充分的接触,通过调查研究,了解现实状况,这样才能真正把握到时代精神,塑造时代精神才会有的放矢。
       作为一名党校的青年教师,要有“十年磨一剑”的决心和觉悟,要虚心向专家和前辈学习教学经验,向学员向社会学习实践经验,要坚决服从党的领导,做到“研究无禁区,讲课有纪律”,捍卫党校姓党,在党言党的原则,积极为党和人民述学立论、建言献策,担负起历史赋予的光荣使命。 [详细]

黄静
中共云南省委党校 云南行政学院哲学教研部副教授
黄静:构建中国特色哲学社会科学要体现继承性、民族性

一、中国特色哲学社会科学的构建要体现继承性。人类有其自己的发源,我们经常说老祖宗不能丢,中国特色哲学社会科学的老祖宗是谁?一个是中国传统文化,一个是马克思主义。现在谈事情有一种不好的倾向,就是动辄谈西方怎么说、西方怎么做,其实事情还有另一方面,那就是我们的老祖宗怎么说、他们怎么做。我们的思维方式中习惯了老祖宗的方式,这是文化的传承。要在继承的基础上找出解决问题的方法,古今对比,哪些是好的、合理的,扬弃地继承,在继承的基础上进行创新——创新不可能没有依据、没有基础,这个基础就是传统文化。
       二、中国特色哲学社会科学的构建要体现民族性。文化的发展有历史的继承性,同时又具有民族性和区域性,不同民族、不同区域的文化形成了人类文化的多样性。强调民族性并不是要排斥其他国家的学术研究成果,而是要在比较、对照、批判、吸收、升华的基础上,使民族性更加符合当代中国和当今世界的发展要求,越是民族的越是世界的。我们在自己的教学中,有意识地把传统文化、民族文化放进去,在传统文化的继承中、在民族文化的弘扬中构建中国特色哲学社会科学。 [详细]

编辑:苏宇箫 设计:陈洪涛 技术:许梁